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Kinderreitunterricht - kreativ und vielseitig gestalten

Dieses von der Deutschen Reiterlichen Vereinigung e.V., Abteilung Ausbildung und Wissenschaft herausgegebene Standardwerk richtet sich bevorzugt an Ausbilder und dient der Basisausbildung für den Kinderreitunterricht. Zum einen an die, die bereits mit Kindern arbeiten und neben neuen Ideen auch Anregungen für den Unterrichtsalltag suchen. Aber auch an die, die Neuland betreten wollen und für das neue Projekt das nötige theoretische Wissen und Tipps für die praktische Umsetzung wünschen.

Ausbilder im Kinderreitunterricht sind heute oft mit zahlreichen Problemen konfrontiert. „Ein Teil der heutigen Kinder kommt unsportlicher in den Reitunterricht als früher.“ – „Viele Kinder trauen sich nichts mehr zu oder wollen sich kaum anstrengen.“ – „Das Reitenlernen geht zum Teil langsamer vonstatten.“ Diese und ähnliche Aussagen hört man überall, wenn es um das Thema Kinderreitunterricht geht. Doch welche Konsequenzen ergeben sich aus diesen veränderten Bedingungen für den Reitunterricht?

Dieses Buch will einen neuen Weg zur kindgemäßen Heranführung an den Reitsport aufzeigen und wie ein langfristiger Leistungsaufbau idealerweise angelegt sein sollte, bei dem der individuellen Entwicklung eines Kindes ebenso Rechnung getragen wird wie den fachlichen Anforderungen des Reitsports.

Im ersten Teil geht es aus sportwissenschaftlicher Sicht um die veränderte Bewegungswelt und die daraus resultierenden Herausforderungen für den Ausbilder. Ausgehend von der motorischen Entwicklung von Kindern in den Altersstufen von 4 bis 12 Jahren werden wichtige Grundlagen der Trainings- und Bewegungslehre ebenso erläutert wie die Bedeutung einer allgemeinen vielseitigen Grundlagenschulung im Kindesalter.

Der zweite Teil stellt den Ausbilder in den Fokus und klärt, welche Anforderungen und Verantwortungen sich aus sportpädagogischer Sicht für das Unterrichten von Kindern ergeben. Der Einsatz von Hilfsmitteln und Medien wird dabei ebenso thematisiert wie grundlegende Gedanken zur Organisation von Reitstunden für Kindergarten-, Grundschul- und Schulkinder. Und auch dem Thema Elternarbeit ist ein Kapitel gewidmet, mit Tipps und Erfahrungen aus vielen Jahren Unterrichtspraxis.

Abschließend bietet dieses Buch eine große Sammlung an Ideen für den praktischen Reitunterricht mit Kindern: kleine Spiele ohne Pferd zum Aufwärmen und Austoben, Spiele mit Pferd, Ideen für die Gestaltung von Longen- und Voltigier-Einheiten, Übungen auf ebenem Hufschlag und zur beginnenden Springausbildung, Bewegungsparcours zum Verbessern der koordinativen und konditionellen Fähigkeiten und Übungsreihen als Vorbereitung zum Falltraining.

Aus dem Inhalt:

  • Veränderte Bewegungswelt, veränderter Kinderreitunterricht?
  • Motorische Entwicklung und entwicklungsbedingte Besonderheiten im Kindesalter
  • Sportliche Leistungsfähigkeit im Reitsport
  • Reitspezifische Grundlagenschulung und motorische Vielseitigkeitsschulung
  • Der besondere Wert des Pferdes für die Persönlichkeitsentwicklung
  • Rolle des Ausbilders
  • Organisation des Kinderreitunterrichts
  • Kinder unterrichten
  • Kinderreitunterricht in der Praxis

Zielgruppe:
Dieses Buch richtet sich in erster Linie an alle Ausbilder: an die, die bereits mit Kindern arbeiten und neben neuen Ideen und Anregungen für den Unterrichtsalltag suchen. Aber auch an die, die Neuland betreten wollen, vielleicht mit dem Gedanken spielen, eine Kindergarten-Kooperation ins Leben zu rufen oder ihren Betrieb um eine Ferienfreizeit zu bereichern und für dieses neue Projekt das nötige theoretische Wissen und Tipps für die praktische Umsetzung wünschen.


ISBN: 978-3-88542-896-1
Typ: Buch
Erschienen: 1. Auflage 2016
Seiten: 208 Seiten mit vielen farbigen Fotos
Maße: 190 x 250 mm, gb. Hardcover

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Dr. Meike Riedel

Dr. Meike Riedel ist Dozentin am Institut für Sport und Sportwissenschaft an der TU Dortmund. Sie ist Schriftleiterin der Fachzeitschrift „mensch und pferd international – zur Förderung und Therapie mit dem Pferd“; 1. Vorsitzende des Ausschusses Breitensport des Pferdesportverbandes Westfalen e. V. und Trainerin C – Voltigieren. Sie bringt aus trainingswissenschaftlicher Sicht die Anforderungen an das Training und Arbeiten mit Kindern ein.

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